主义拼音怎么写(主义拼音怎么写的)

文牍主义拼音 wn d zhǔ y 文牍主义的意思一种官僚主义作风不下基层搞调查而在办公室签发文件，想以此来解决实际问题 成语基本释义 成语形式 ABCD式的成语 成语结构 偏正式成语 常用程度 常用成语 感情色彩 贬义成语 成语繁体 文牍主义 成语用法 作主语宾语定语用于书面；词语唯物主义 拼音wéi wù zhǔ yì 解释认为世界就其本质来说是物质的，是不依赖于人的意识而客观存在的，意识是物质存在在人脑中的反映的哲学观点 哲学两大派别之一，认为世界就其本质来说是物质的，是不依赖于人的意识而客观存在的，意识是物质存在在人脑中的反映 反义词之1唯心主义。

在拼音中，quot主义quot的拼写为quotzhǔ yìquot，它的发音包含两个音节quotzhǔquot的发音为舌尖顶住上齿，让气流从口腔中流出的辅音，而quotyìquot的发音为舌面抵住上腭，让气流从鼻腔中流出的元音quot主义quot这个词语的起源可以追溯到中国近代史19世纪末，中国社会发生了巨大的变革，许多新思想新理论在中国传播开来。

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个人主义 拼音如下 gè rén zhǔ yì个人主义是一种道德的政治的和社会的哲学，认为个人利益应是决定行为的最主要因素，强调个人的自由和个人权利的重要性，以及“自我独立的美德”“个人独立”个人主义反抗权威以及所有试图控制个人的行动尤其是那些由国家或社会施加的强迫力量上因此个人。

2要写好作文，只有下功夫多读多练，此外没有别的办法主义 zhǔ yì 是指人们推崇的理想观点和主张，如马克思主义，其有科学与非科学现实与非现实等划分形式主义的概念一方面表示主导事物的意义如资本主义是指资本主导社会经济和政治的意义另一方面，主义的概念表示某种观点理论和主张。

社会主义 shè huì zhǔ yì 生词本 基本释义 详细释义 shè huì zhǔ yì 共产主义的初级阶段，在这个阶段生产资料主要归全民或集体所有，分配原则是各尽所能，按劳分配。

帝国主义拼音 di guo zhu yi 帝国主义解释 1垄断的寄生的腐朽的垂死的资本主义，是资本主义发展的最高阶段它的基本特征是垄断代替了自由竞争，形成金融寡头的统治对内残酷压榨劳动人民，对外推行殖民主义和霸权主义政策帝国主义是现代战争的根源2指帝国主义国家 帝国主义。

主义#160zhǔ yì主义是指人们推崇的理想观点和主张，如马克思主义，其有科学与非科学现实与非现实等划分形式主义的概念一方面表示主导事物的意义如资本主义是指资本主导社会经济和政治的意义另一方面，主义的概念表示某种观点理论和主张 主义是强力推行的主张或学说，具有极强的排它性中。

成语 教条主义 拼音 jiào tiáo zhǔ yì 解释 不对具体事物进行调查研究，只是生搬硬套现成原则概念来处理问题的思想作风反义词实事求是 近义词 本本主义。

拼音zhǔ yì 解释1对于自然界社会以及学术问题等所持有的系统理论和主张马克思列宁～达尔文～ 造句1老师经常结合典型事例对我们进行爱国主义教育 造句2教师的服务精神系教育的命脉金钱主义，最足破坏教师职业的尊贵 造句3我国社会主义和资本主义之间在意识形态方面的谁胜谁负的斗争，还需要一。

1主义zhǔyì这个词的第一个音是声母quotzhquot，发音类似于英语单词quotmeasurequot中的quotzhquot音，然后是轻声quotǔquot，类似于汉语拼音中的quotuquot音，最后是韵母quotyìquot，发音类似于英语单词quotyesquot中的quoteequot音2主意zhǔyì这个词的发音与quot主义quot相同，都是以quotzhǔquot开头，但后面的韵母quotyìquot发音略有。

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1、词语实用主义 拼音shí yòng zhǔ yì 解释现代西方哲学学说和流派之一认为存在就是有用，把知识当作适应环境的工具，把真理等同于“有用”主要代表有詹姆斯和杜威等实用主义曾被胡适介绍到中国，在当时有一定影响反义词之1虚无主义 xū wú zhǔ yì词语释义哲学上指盲目否定人类文化。

2、机会主义拼音 jī huì zhǔ yì 机会主义的意思 利用机会或情况的技巧策略或实践，特别是很少顾及原则或最后结果 成语基本释义 成语形式 ABCD式的成语 成语结构 偏正式成语 感情色彩。

3、主义 zhǔ yì 基本释义某种特定的思想宗旨学说体系或理论对客观世界社会生活以及学术问题等所持有的系统的理论和主张 某一特定人或物所特有之行为方式作风 一定的社会制度政治经济体系 由导师学派或教派提出的认为正确并且支持的事物 政府决定作为它的行动或政策基础的施政方针，尤指。

4、教条主义的近义词照本宣科本本主义生搬硬套 教条主义拼音jiāo tiáo zhǔ yì 解释主观主义的一种表现形式其主要特点为理论脱离实际，不分析事物的变化发展，不研究事物矛盾的特殊性，用形而上学的观点对待马克思主义，把它当作僵死的教条，不分时间地点和条件到处生搬硬套。